Хорошие вопросы: что там про Великое переселение и древних славян?

Из Википедии
Массовые миграции животных и населения инициируются колебаниями глобального климата. При глобальном потеплении европеоиды заселяют Азию, частично вытесняя местное население. При похолодании, наоборот, монголоиды докатываются аж до территории Германии.

Археологами зафиксированы, как минимум две волны таких колебаний.

Наиболее примечательна волна климатического оптимума голоцена (около 6 тысяч лет назад). Европеоиды потеснили тогда монголоидов и расселились вдоль лесостепной полосы до самого дальнего Востока, заселив частично северный Китай.

Но потом климат начал холодать и началось наступление азиатов, которые постепенно вытеснили европеоидов с территории Алтая и Казахстана, временами докатываясь опять же до Германии. Движение по принципу "шаг назад - два шага вперёд". Во время очередного "шага" назад монголоиды оставили часть своего населения в ловушке среднедунайской низменности (ныне Венгрия).

Животные тоже не отставали. Коренастые и шерстистые азиатские бобры вытеснили европейских с Урала и сейчас теснят с Волги.

Так называемое "великое переселение" народов инициировано античным глобальным похолоданием. Тем самым, что заморозило Дунай и итальянские виноградники, положило конец западной части римской империи и позволило жарким арабам временно слезть с дерева, сформировать свою религию и империю.

Гораздо меньше информации о том, что происходило в восточной Европе. Надо полагать, произошла миграция населения со стороны Скандинавии и Урала. Возможно, праславянские археологические культуры временно сместились на Запад до Германии в направлении тёплого Гольфстрима. Сейчас в Германии в межгорной территориальной ловушке сохранилось некоторое количество славян.

Возможно, ситуацию немного прояснит быстро развивающаяся археологическая генетика (ДНК-генеалогия).

После небольшого гугления..

Течение Гольфстрим сделало острова, полуострова и побережье Балтийского моря тёплым густонаселённым оазисом северной Европы. Особенно, территорию современной Польши, населённой вандалами, и острова Балтийского моря с побережьем Швеции, населёнными готами. Античное похолодание привело их в движение, подобно растревоженному муравейнику. Причём не только в сторону тёплых зим. Часть из них расселилась по территории Белоруссии, Украины и даже отчасти зацепила Русскую равнину (долину Оки).

Это было про "скандинавский след". С востока же в поисках тёплых зим пришли азиаты-гунны.

Дальше гуглить лениво))

https://ru.wikipedia.org/wiki/Великое_переселение_народов

https://lenta.ru/articles/2020/01/15/great_migration/

Хорошие вопросы: почему оден Богдана Хмельницкого III степени сильно отличается от II и I ?

Орден Богдана Хмельницкого III степениТак и должно быть. Пехота, которую награждают третьей степенью, может и не знать, что за перец изображён на ордене, поэтому подписали буквами. Ну и засерили (сделали серым) и закруглили (попрятали) углы. Ну потому что яркие цвета и острые углы простому человеку противопоказаны, - за такое можно и нос сломать.

Система та же, что и у женщин древности. Неграмотные обязаны были закутываться в серо-чёрные тряпки с ног до головы. А грамотные свободно могли ходить полуголые и с распущенными волосами. Почему так? - дело в разном интеллекте. Неграмотные - они почти животные. Чуть кусочек кожи или кусочек причёски откроешь - начинают трахаться, а мужики при делёжке баб ещё и черепа друг другу ломать.

А у грамотной бабы интеллект большой. Её хоть голой на улицу выпусти, - ни ей, ни окружающим даже в голову не придут мысли о сексе. Зато мир украсит и настроение всем поднимет.

Так и с нашей пехотой и её хохлоорденом)

Хорошие вопросы: есть ли у крымских татар негритянские черты?

Климаты регионов плавно переходят друг в друга. Следовательно плавно переходят друг в друга и расы. Чем южнее регион, тем больше у населения экваториальная расовая компонента (увеличивается челюсти, толщина губ, размер рта, темнеют глаза, волосы, кожа..)

Но выявить расовые различия между волжскими и крымскими татарами - задача столь же трудная, как между москвичами и питерцами, русскими и украинцами. Хотя и возможная, если сравнивать усреднённые образы, скажем 1000 случайно набранных представителей населения сравниваемых регионов.

Предварительно увидеть ожидаемые различия можно на расовом калькуляторе
alter.sinor.ru:8102/lisek/facewebgl.htm
На фото слева - расчётные аборигены Крыма, справа - среднего поволжья

Хорошие вопросы: почему "Lebanon" превратилось в "Ливан"?

Окончание "нон" - это уже новодел семитов и западноевропейцев.

Оригинал означал слово "белый" и звучал как "лЕбан". Причём, звук "е" был, вероятно, близок к детскому лепету, то есть, был средним между "е", "э" и "и".

А дальше сработал переход зарубежной древней полуносовой согласной "б" в более современную "чистую" согласную "в".

Дело в том, что носовые (мычащие полуживотные) звуки постепенно изгонялись из человеческих языков или отступали на второй план. Русский язык в этом прогрессивном процессе преуспел больше, чем зарубежные регионы с тёплыми зимами. Поэтому в заимствованных словах нередко "б" заменяется на "в", как в словах Барбара-Варвара, Бизант-Визант, Бабилон-Вавилон..

В некоторых зарубежных странах не умеют произносить чёткое "б" или чёткое "в", а произносят невнятное среднее.

https://rus.stackexchange.com/questions/18100/Чередование-Б-и-В

Просто подумать: об электромагнетизме

В средние века учёный не имел права называться учёным, пока не совершал путешествие. Оно и понятно, путешествие расширяет кругозор, тренирует мозг.

Путешествовать можно и в переносном смысле. Например, путешествие в мир религий, которое совершили в детстве большинство великих физиков, включая нашего уважаемого атеиста Гинзбурга, царствие небесное.

Сегодня днём поневоле совершил путешествие в "страну без электричества" (электрики отключили свет в связи с профилактическими работами).
Collapse )

Хорошие вопросы: почему отмена крепостничества на Западе сопровождалось ростом в России?

Из-за более сильных зимних морозов цивилизация пришла в Россию позже Запада. Соответственно, позже пришла фаза её "детской болезни" (рабства). Подробнее..

Попробуем копнуть в корень. - У большинства явлений природы график жизни имеет колоколообразную форму и условно может быть представлен в виде фазы развития (восходящая ветвь колокола), фазы процветания (верхняя часть колокола), фазы угасания (нисходящая ветвь колокола).

Например, в сельском хозяйстве колоколообразную зависимость имеет эффективность удобрений: рост удобрений сначала приносит пользу растениям, потом травит их. В экономике "колокол" называется кривой убывающей доходности. У Гумилёва историческая "пассионарность" населения региона тоже имеет форму колокола.

Крепостничество в регионе тоже имеет эту форму. На стадии возникновения государства население имеет ещё неразвитый интеллект, поэтому организация труда возможна только на цепях рабства или, на более развитых уровнях интеллекта - в узах крепостничества.

По мере развития цивилизации интеллект населения растёт, что оформляется в виде более развитых, чем язычество, монотеистических религий, которые прививают населению любовь к труду и государственной вертикали. При развитом интеллекте стальные цепи постепенно превращаются во внутреннюю дисциплину и чувство гражданского долга.

Например, в журналистике при общем росте интеллекта населения цензура в значительной степени превращается в самоцензуру.

Таким образом, практически любой регион в процессе развития цивилизации проходит через стадию рабства (или его более интеллектуальную крепостническую форму).

При глубоком рассмотрении цивилизация является растущей техносферной оболочкой Земли. Эта оболочка зарождается в тёплых регионах и постепенно распространяется к полюсам холода планеты. В южном полушарии она ограничена океанами. А в северном - постепенно движется в направлении Колымы. Соответственно, постепенно движется к этому полюсу пояс рабства. И в России она сформировался позже, чем на тёплом Западе

Хорошие вопросы: почему причастия и деепричастия ушли из устной речи?

Письменный язык использует более широкий, зрительный, канал распознавания с возможностью более одного прохода. Поэтому длина письменных предложений - больше, а логическое построение - сложнее. Письменные предложения более насыщенны информацией и меньше - эмоциями. В письменных предложениях преобладают официальные беспристрастные варианты слов, преимущественно мужского рода (картофель, редис)

В устной речи преобладают эмоциональные пренебрежительно-интимные варианты слов предпочтительно женского рода (картошка, редиска). Деепричастия и причастия (вспомогательные глаголы и отглагольные прилагательные) заменяются их более простыми аналогами в сочетании с союзами (письм. - увидел бегущего человека; устн. - увидел человека, который бежал).

Устная речь подобна пульсирующему источнику. Она "хлюпает" короткими предложениями с низком уровнем логической вертикали. Попытка использовать в устной речи высокую "письменную" вертикаль звучит как ирония, сарказм. Или как попытка слабого интеллекта выдать себя за сильный (см. фильмы о новоиспечённых деревенских большевиках). Такое бывает, когда к нам приходит мастер с руками из одного места и начинает витиевато рассуждать о недостатках предыдущих мастеров и как он хорошо (на словах) всё переделает.


Но это не точно.

Сейчас наткнулся в интернете на большую работу
http://avtoref.mgou.ru/new/d212.155.04/Baluta/diss.pdf

Там рассказывается, как возникали языки. Насколько понял, у животных словарный запас был достаточно мал. Скудость запаса несколько компенсировалась повторением звуков и тональностью их произношения. Задачей животных было описать ситуацию практически одним выдохом.

По мере развития человеческой анатомии (дифференциация лицевых и языковых мышц, рост подбородка) диапазон звуков увеличивался. Появилась возможность произносить слова из трёх и более слогов.

Историю "изобретения" языка можно изучать не только по историческим документам. Но и по наблюдениям за собственным детством и по наблюдениям врачей за восстановлением мозга из комы.

Вероятно, первыми появились существительные (например, "мама" и "папа"). Потом появились зародыши глаголов, но в виде существительных. Например, "поцелованная" мама, или просто "поцелованная". Эдакие "отглагольные существительные". Первые глаголы либо звучали так же, как соответствующие им существительные, или отличались только одним звуком-окончанием.

По мере развития языка глаголы отдалялись от существительных, обретая самостоятельность.

Но оставался мостик между глаголами и существительными - отглагольные прилагательные (причастия) и вспомогательные глаголы, сильно зависимые от существительных (деепричастия). По мере становления глаголов мост постепенно сходил на нет. То есть употребление причастий и деепричастий. В первую очередь это произошло в устной речи, и в меньшей степени - в письменной, которая всегда и во всём отличается консерватизмом и задержками.

Возвращаясь назад, заметим, что в эпоху единоличного царства существительных были существительные главные и вспомогательные. Вспомогательные существительные нередко подстраивали свой род под главные существительные. То есть, были прообразом будущих прилагательных.

Итак, с обретением глаголами самостоятельности и частичного вымирания причастий/деепричастий появилась необходимость в предлогах, обеспечивающих согласование между глаголами и существительными. - Стали зарождаться предлоги.

Многие причастия превратились в прилагательные. Вслед стали "изобретаться" неотглагольные прилагательные.

Речь всё меньше походила на единственный многозначительный выдох, а стала состоять из многих логически соотносящихся частей. Появились сложноподчинённые предложения.

Возникает вопрос, насколько далеко целесообразно разлагать речь на элементарную логику, нужно ли так делать до бесконечности? - Надо полагать, что нет. В природе у всего есть своя золотая середина. Перегрузка логикой будет похожа на инструкцию по пользованию газ-плитой: "купите в магазине спички, выдвиньте внутреннюю часть коробка, возьмите спичку головкой от себя.."

Это будет очень длинно. И при этом не будет использована память мозга. Аналогом является программирование, где для быстродействия надо использовать память компьютера по максимуму.

Грубо говоря. Левое полушарие (управляет правой половиной тела) можно назвать "человеческим". А правое (управляет левой половиной тела) можно назвать "животным". "Человеческое" полушарие больше "животного" среди современных цивилизованных людей приблизительно в два раза чаще.

Но так было и есть не всегда. Среднестатистический человек рождается и живёт до возраста четырёх лет с преобладанием "животного" полушария. После четырёх лет - "человеческого". Впрочем, если внутриутробное развитие и детство проходили в условиях дискомфорта, то "человеческое" полушарие может только догнать "животное" (амбидекстры?). Или вообще не догнать (левши?)

Древние скульптуры и рисунки показывают, что в некомфортном первобытнообщинном строе воины держали оружие преимущественно в левой руке. Также интересно, что животные, выросшие в зоопарке, реже бывают левшами, чем их дикие сородичи.

Повреждение "человеческого" левого полушария вызывает дефекты речи. Причём пациент понимает это и прилагает усилия для их устранения. А при повреждении "животного" полушария возникают "овощные" неосознанные патологии: нарушение координации, спонтанное чередование приступов эйфории и ярости..

Хорошие вопросы: почему некоторые турки пучеглазы?

Причина пучеглазия монголоидов известна - это результат высокого расположения глазных окон черепа.

Но есть ещё распространённое пучеглазие жителей субтропиков, куда относится Турция, Израиль, Индия..

Причину в интернете не нашёл. Возможно, эта закономерность параллельна ещё одной особенности жителей субтропиков - максимальное развитие волосяного покрова на лице и не только.

По волосяному покрову понятно: зимой в субтропиках достаточно прохладно, но без морозов. В такой ситуации природа защищает лицо не подкожным жиром, как у азиат и отчасти, русских и т.д., а обильными волосами усов и бороды.

Тонкий подкожный жир жителей субтропиков делает кожу вокруг глаз тонкой и ввалившейся, что выглядит как пучеглазие.

Хорошие вопросы: чем реформация Цвингли отличалась от Лютера?

Развитие цивилизации с одной стороны увеличивало уровень образования (а значит и уровень интеллекта) населения. С другой стороны увеличивало производительность труда, делая жизнь менее голодной и более гуманной.

Всё это требовало пересмотра системы народного образования, роль которой в средние века играла религия.

Если раньше религия была основана на страхе и мистических инстинктах, то теперь, в соответствии с ростом интеллекта (не везде) её следовало переписать на основе логики, философии и доброжелательности.

Рост уровня интеллекта под влиянием растущей цивилизации произошёл только в северной Европе и прохладной нагорной Швейцарии, находящейся в центре Европы. Причём в Швейцарии, кроме регионов, легко доступных из тёплой Италии, рост интеллекта был максимален.

Реформация и в Германии и в Швейцарии началась одновременно. В Германии её начал Лютер, в Швейцарии - Цвингли. Понятно, что Цвингли был более образован, более умён, более демократичен, более рассудителен. А Лютер - голодное дитя дремучих германских лесов - более мистичен, ограничен, боязлив, истеричен.

Швейцария благодаря близости к цивилизованным странам и мягкому климату была демократична. Лесная, холодная и удалённая Германия - тоталитарна. Цвингли переписал на языке гуманизма и философии всю католическую доктрину. Лютер же вычеркнул из неё самые одиозные устаревшие пункты.

Цвингли дал религиозным общинам максимум самоуправления. Лютер сделал общины винтиками государственной машины. И не по злому умыслу, а по требованиям разного климата, анатомии населения и текущего уровня региональных технологий.

Реформа и там и здесь не обошлась без "брака". Это - анабаптизм, объединивший экстремистов и вандалов, которые рады были под шумок развалить всё и вся, по принципу "анархия - мать порядка", "общие жёны", "никакой власти" и так далее. Понятно, что давать ход анабаптизму было равносильно государственному самоубийству, и его участников, по возможности, преследовали.

Церковь Лютера была экзальтирована и задисциплинирована. Всё ещё опиралась на мистические инстинкты. В то время как церковь Цвингли была более похожа на добровольный клуб философов. Музыка у Лютера была "божественным елеем", а у Цвингли - приятным подспорьем для изучения христианской доктрины.

http://rushist.com/index.php/kareev-2/1309-tsvingli

Хорошие вопросы: импонирует или нравится?

По отношению к человеку-в-целом слово "импонирует" не употребляется. К отдельным чертам - да. Например, "мне импонирует ваша манера изложения"

)

Слово состоит из латинского предлога "им/in", то есть "в". И корня "пуне" - "класть". Таким образом, "импонировать" буквально переводится как "приятно грузить мозг".

Отличие от слова "нравиться" состоит в ударении на интеллект и в отстранении от тела. То есть, в отсутствии сексуального контекста.